Barronschool continueert portfolioproject EBO
door Hugo den Boer 05/02/2009 dwtonline.com
MOENGO - Het stagebureau op de Barronschool, de LBGO te Moengo, continueert het portfolioproject dat vorig jaar voor het eerst naar tevredenheid was uitgevoerd. Dit jaar wordt gestart met een nieuwe coördinator, Steven Ferdinand.
Met deze aanpak wil de school het probleem van vroege schoolverlating bij de richting Eenvoudige Beroeps Opleiding (EBO) terugdringen. In januari 2008 startte de school onder leiding en naar idee van vrijwilliger Jan-Willem Sutorius van Stichting Ondersteuning Onderwijs Marowijne (STOOM) het portfolioproject, waarbij leerlingen nauwkeurig hun persoonlijke gegevens, hun leerontwikkelingen en opgedane vaardigheden vastleggen. Belangrijk deel is de stage die gedetailleerd wordt vastgelegd.
Het portfolio dient als diploma en curriculum vitae (cv) om bij sollicitatie een goed beeld te kunnen geven van personalia en vaardigheden. Het portfolioproject wordt dit jaar voor de tweede keer gedraaid. De resultaten van het eerste jaar waren volgens Ferdinand positief en bemoedigend. “Van de deelnemers heeft niemand vroegtijdig de school verlaten.“ In voorgaande jaren verliet een kwart van de EBO-leerlingen de school vroegtijdig. Ook de bedrijven waar de leerlingen stage lopen zijn positief en hebben dit jaar opnieuw stageplaatsen beschikbaar gesteld.
De 30 stageplaatsen zijn hoofdzakelijk in Moengo. Voor de textielrichting zijn stageplaatsen in Paramaribo bij Lamara en Kirpalani’s. De leerlingen krijgen bij enkele bedrijven een kleine vergoeding. Zij worden geselecteerd om te mogen deelnemen aan het project. “Selectie is goed. Het geeft competitie onder leerlingen, want slechts 30 van de 55 leerlingen kunnen deelnemen. Uiteindelijk komt er ook een beter resultaat omdat we alleen de gemotiveerdste leerlingen hebben”, aldus Ferdinand. Carmen Pinas is de vaste medewerkster die de dagelijkse administratie en de leerlingbegeleiding verzorgt. “Het is niet alleen op kantoor zitten. Ik kom bij leerlingen thuis en bij de stagebedrijven om hun leerprestatie en attitude te kunnen begrijpen”.-.
